Recursos
didácticos para nivel básico 
Son un conjunto de elementos que facilitan la
realización del proceso enseñanza-aprendizaje. Estos contribuyen a que los
estudiantes logren el dominio de un contenido determinado. Y por lo tanto, el
acceso a la información, la adquisición de habilidades, destrezas y
estrategias, como también a la formación de actitudes y valores.
Funciones:
a) Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y
también a desarrollarlas.
b) Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés
por el contenido a estudiar.
c) Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada
momento, ya que normalmente tienen una serie de información sobre la que se
quiere que el alumnado reflexione.
Ventajas:
Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de la vida
real representando estas situaciones lo mejor posible.
Permiten que los estudiantes tengan impresiones más reales
sobre los temas que se estudian.
Son útiles para minimizar la carga de trabajo tanto de
docentes como de estudiantes.
Contribuyen a maximizar la motivación en el alumnado.
Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar
el contenido de manera tangible, observable y manejable.
Concretan y ejemplifican la información que se expone,
generando la motivación del grupo.
Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.
EL PIZARRÓN
Es un elemento tradicional de ayuda a la enseñanza. El
profesor puede escribir dibujos, preguntas, síntesis, gráficas y todas aquellas
líneas o figuras que quiera representar.
Ventaja
Es de bajo costo, pues no requiere una gran inversión ni
para su adquisición ni de sus materiales complementarios
Es muy importante tener en cuenta que:
Obtener todo el material necesario para su empleo (tiza,
borrador y regla)
El maestro debe estar seguro que lo escrito sea visible para
todo el grupo de alumnos/as.
Conservar limpio: frases anotadas o conceptos que no se
relacionen con el tema tratado, presentarán una imagen de desorden y falta de
preparación.
Escribir frases claras y breves.
Dibujar y escribir en forma legible. La letra debe ser lo
suficientemente grande para que todos los estudiantes puedan leerla desde sus
asientos (2 pulgadas). Para escribir se pueden utilizar los colores: negro,
morado, azul marino y claro, café. Puede hacer combinaciones como:
negro-morado, morado- azul claro, café- morado. Para subrayar: rojo, amarillo,
azul claro (éste último siempre y cuando no se haya utilizado en las letras).
EL CARTEL
Es una lámina de papel, cartón u otro material que sirve
para anunciar o dar información sobre algo. En el plano educativo, es de gran
utilidad para los maestros, pues con este tipo de recurso se les puede
presentar ideas principales de un tema específico a los estudiantes.
Su función es lanzar un mensaje a los alumnos/as con el
propósito que éste lo capte, lo recuerde y actúe en forma concordante a lo
sugerido por el propio cartel.
El atractivo visual de un buen cartel, hace de él una forma
eficaz para comunicar mensajes a un grupo de alumnos / as. Por esta razón el
cartel ha pasado a ocupar, un importante lugar.
No olvidemos que la imagen en un cartel no es un fin en sí
misma, sino un medio para llegar al fin propuesto, que es la comunicación y
fijación del mensaje.
Monografias.com
Características
Tamaño: Deberá considerarse, pues dependiendo del lugar en
que estará colocado y la distancia en la que pasarán los que lo observen.
Mensaje: Un cartel de calidad es aquel que llama la atención
espontáneamente, es decir, independientemente de la voluntad del observador.
Los elementos físicos que provocan este tipo de atención
son: imagen, texto, color, composición, tamaño y formato.
Tipo de letra: Es también un elemento importantísimo, pues a
través de ésta podemos transmitir significados emotivos y sentimientos;
combinada con una imagen o dibujo pueden resultar más impactante en su mensaje.
El tamaño de la letra dependerá del número de estudiantes y de las condiciones
del aula, aunque la regla dice que debe tener como mínimo 4 cm. de alto por 2.5
de ancho, de tal forma que la puedan ver los alumnos que están en los últimos
asientos.
Color: Es otro aspecto relevante de los carteles. Para éste
hay que seguir ciertas reglas: usar pocos colores; aplicar los colores planos
(primarios), sin matices, usar fondos contrastantes y usar colores claros.
EL
PAPELÓGRAFO
Es un papel grande que se coloca en una de las paredes del
aula en donde los estudiantes muestran una síntesis de lo aprendido en clases
sobre un tema en particular.
Ventajas
Resumir ideas, conclusiones de grupo o de un debate.
Diseñar un esquema.
Elaborar un mapa semántico o conceptual.
Caracterizar a un personaje histórico.
Participan todos los alumno/as.
Este recurso se ha combinado con fichas móviles y es de gran
utilidad para trabajar dentro del aula.
La lotería académica hace más divertida la clase.
LA LOTERÍA ACADÉMICA
Es una herramienta para el repaso de la información
trabajada en clase, el juego en el aula permite de forma divertida, que los
niños y niñas refuercen los contenidos vistos en clases, promoviendo la
fijación de los conocimientos elaborados por los mismos.
Elaboración de Lotería Académica
Materiales a utilizar:
Cartulina.
Regla.
Plumones.
Lápiz.
Borrador.
Tijeras.
Pegamento.
Plástico transparente.
Cartoncillo.
Figuras.
Conceptos.
Hechos históricos. (Según la temática que se está
estudiando).
Granitos de maíz.
Procedimiento:
Tema: los derechos humanos
1. Medir el pliego de cartulina en 16cm de largo y 9cm de
ancho.
2. Pegar la cartulina en cartoncillo del mismo tamaño (esto
con el fin de que la base quede más firme).
3. Rayar la cartulina con lápiz o plumón en base a las
medidas tomadas.
4. Cuadricular la cartulina, de modo que cada uno de los
cuadros tenga la medida de 4cm de largo y 3cm de ancho (se obtendrán 12
cuadritos).
5. Pegar las figuras, conceptos y nombres de hechos
históricos en cada uno de los cuadritos (ya recortadas a la medida de cada uno
de éstos).
6. Luego pegar estos cuadritos en un cartón, de modo que
quepan los 12 cuadritos
7. Esperar a que el pegamento haga su función para luego
forrar la cartulina con el plástico transparente (esto se hace para que pueda
ser reutilizado sin mayores daños).
8. ¡¡listo!! Tiene la lotería para entregársela a los
estudiantes (la cantidad de cartones que el maestro elaborará corresponde al
número de estudiantes, aparte que tendrá que elaborar por lo menos 3 tipos de
cartones con orden diferente).
9. Los granitos de maíz serán utilizados por los estudiantes
para ir llenando su lotería conforme valla respondiendo.
Antes de todo esto, el maestro deberá tener a la mano las
ideas respecto al tema estudiado, que lanzará a los estudiantes para iniciar el
juego.
Con este recurso el maestro podrá realizar un repaso con sus
estudiantes previo a un examen; se puede utilizar también para diagnosticar los
conocimientos previos que los estudiantes poseen cuando avanzan a un grado
superior (en este caso se recomienda hacerlo de una forma general, no muy
difícil).
La lotería académica es un recurso en donde los estudiantes
aprenden jugando, es por eso que se recomienda ser utilizada en niveles de
primero a noveno grado, aunque en bachillerato puede ser utilizada con un poco
más de complejidad.
EL
ROTAFOLIO
Es un instrumento usado para la presentación de ideas en
forma de exposiciones. Consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas
de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con argollas, cordón,
cintas o tachuelas. Estas se van hojeando mientras se hace la presentación de
un
.
Clasificaciones:
De pared: Se colocan dos clavos en la pared y sobre ellos se
montan las hojas del rotafolio, que se irán cambiando en la medida que avance
la clase o el tema.
De caballete (mueble): Se montan las hojas sobre un
caballete móvil, lo que permite mostrarlas con más facilidad, se pueden manejar
mejor.
El rota folio en el aula:
Es entre los materiales didácticos de imagen fija, un
excelente recurso, permite rotar sus láminas conforme se va desarrollando la
clase y tratar todos los puntos básicos de un contenido sin omitir, ni alterar
el orden del tema, este tipo de láminas se caracteriza por presentar imágenes
de un contenido en secuencia que facilita las tareas de aprendizaje.
Las láminas son un material elaborado en papel, con textos
cortos, figuras claras y concretas. Con este material es posible que el maestro
muestre en forma objetiva conceptos e imágenes que desea que el alumnado
aprenda.
Ventajas
Es útil para organizar ideas de un mismo tema en forma
lógica.
Permite explicar paso a paso un proceso o procedimiento que
así lo requiera.
Permite resaltar los puntos más importantes de una
exposición.
Los materiales con los que se elabora son de bajo costo.
La permanencia del mensaje admite retomar los contenidos.
Si es necesario, permite regresar las láminas para
analizarlas nuevamente.
Cuando se usa el rota folio con hojas previamente
elaboradas, estas deben ser preparadas y ordenadas con cuidado. Cada una de
ellas debe llevar el mensaje en forma precisa, resaltando los puntos claves.
Es muy fácil de transportar.
Desventajas
Es necesario tener buena letra y ser cuidadoso en cuanto a
no tener faltas de ortografía.
No es muy confiable, ya que sin darse cuenta, por causas
externas o ajenas a las nuestras, se podría mojar, arrugar o romper.
No es útil para textos largos.
No se recomienda para grupos numerosos.
Características principales de un rota folio
1. Color: lo común en estos casos es que se usen los de
color blanco, también se pueden utilizar los de color azul claro o amarillo.
Sobre este último destacan muy bien la tinta del marcador color azul oscuro, el
rojo y el verde oscuro.
2. Margen: Es conveniente dejar un margen en todos los
bordes de la hoja, el cual será mayor en la parte de la información al pasar
las hojas.
3. Texto: El texto a incluir debe ser breve y simple, que
presente sólo las ideas relevantes. No debe ser mayor de ocho renglones por
láminas.
4. Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros y sencillos.
Una vez seleccionado un tipo de letra, evite mezclarlo con otro.
5. Tamaño de la letra: Debe ser proporcional al tamaño del
grupo de estudiantes. Se recomienda letras de 3 centímetros de alto por 2 de
ancho aproximadamente, para grupos pequeños.
6. Presentación: Debe evitarse el uso de abreviaciones.
¿Qué colores pueden combinarse para que sea más fácil leer
el rota folio?
Negro sobre láminas de color amarillo
Negro sobre láminas de color blanco (despierta poco interés)
Azul sobre láminas de color blanco
Verde sobre láminas de color blanco
Rojo sobre láminas de color blanco
Anaranjado sobre láminas de color blanco
Cómo usar el rota folio
Se debe ubicar en un sitio visible a los estudiantes de
manera que todos puedan ver con facilidad el contenido de cada lámina.
El sitio más adecuado para colocar el rota folio es al lado
izquierdo del pizarrón, en relación a los estudiantes. El maestro debe
colocarse a un lado del rota folio en el momento de realizar la presentación de
las láminas y frente a los estudiantes para mantener el contacto visual con
todos ellos. Se recomienda utilizar puntero para señalar cada detalle y no
interferir en la presentación del contenido. Las láminas se exponen durante un
lapso de tiempo determinado, mientras la información de la lámina guarde
relación con el tema que se está estudiando.
LA GUÍA DE OBSERVACIÓN
La guía de observación es un documento escrito por la docencia,
la constituyen preguntas, ideas para complementar, espacios para dibujos o
croquis; es utilizada en un viaje de campo, debe estar muy bien elaborada de
modo que a los estudiantes no les quede duda del trabajo a realizar.
Este recurso es de gran utilidad, pues se enseña a los
alumnos a que sean muy observadores y que no se les escape ningún detalle.
Ejemplo:
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA DE OCCIDENTE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
Los mapas
Es una representación gráfica y métrica de una porción de
territorio generalmente sobre una superficie bidimensional pero que puede ser
también esférica como ocurre en los globos terráqueos.
EL CINE
Consiste en proyectar imágenes de forma rápida y sucesiva
para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo o película.
La imagen es una de las principales fuentes de motivación
ocular. El cine, como la televisión, ejerce una gran influencia en los jóvenes
de hoy en día, por ello, cada vez se utiliza más este recurso. El cine es un
excelente recurso didáctico, ya que ayuda a motivar el proceso de enseñanza y
aprendizaje del alumnado de los distintos niveles.
LA MAQUETA ESCOLAR
Una maqueta es la reproducción física, en tamaño reducido,
de algo real o ficticio. También pueden existir modelos de tamaño grande de
algunos objetos pequeños y hasta microscópicos representados en alguna especie
de maqueta.
Fuente secundaria:
Es un texto basado en fuentes primarias, que implica
generalización, análisis, síntesis, interpretación o evaluación. En la
historiografía (el estudio de la historia), las fuentes secundarias son
aquellos documentos que no fueron escritos contemporáneamente a los sucesos
estudiados. Ejemplos
Libros de texto
Artículos de revistas
Enciclopedias
Biografías
